Освітні реформи на Закарпатті: як проводяться інституційні аудити шкіл та чим вони корисні.

Інституційні аудити шкіл на Закарпатті

На території Закарпаття розпочались планові інституційні аудити шкільних закладів, що вперше відбуваються після початку повномасштабного вторгнення в Україні. На відміну від попередніх років, коли аудити були добровільними, тепер вони проведення за затвердженим графіком та є обов’язковими.

Перший аудит в Закарпатській області

Першим закладом, který пройшов плановий аудит, стала Зняцівська ЗОШ І–ІІІ ступенів (Великолучківська сільрада). Експертна група відпрацювала у закладі протягом тижня. Загалом у 2026 році в Закарпатській області планується проведення 18 таких аудитів.

Мета інституційного аудиту полягає не лише у перевірці документів, а у глибокому оцінюванні діяльності школи. Експерти протягом 5-10 днів:

  • Оцінюють безпеку та комфорт освітнього середовища;
  • Відвідують уроки та спостерігають за спілкуванням вчителів і учнів;
  • Проводять анонімне анкетування батьків, учнів та педагогів;
  • Проводить інтерв’ю з керівництвом школи, психологом та лідерами учнівського самоврядування;

Результат інституційного аудиту не полягає у покаранні, а у розвитку школи. Головним підсумком аудиту є Висновок та Рекомендації, якими директор та громада можуть скористатися, щоб покращити освітній процес та зміцнити довіру.

«Інституційний аудит надає нам об’єктивну оцінку школи. Ми отримуємо індивідуальні рекомендації для покращення освітнього процесу», — наголосила Марія Сігетій, начальниця Управління Державної служби якості освіти у Закарпатській області.

Інформаційна підтримка аудиту забезпечується через інші джерела інформації.

×

Написати в редакцію